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冬休み☆ホットケーキ作りで比の学習 



兄、卵を割るのが上手になりました♪

ホットケーキ作りをするとき、
ミックス粉の裏面に分量が載っていますが
その時に作る袋数によって、卵・牛乳の量を兄に考えさせています。
今回は2袋作るので、粉の量が2倍に。では卵と牛乳の量は?!とクイズ形式で出題。

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2倍、3倍でキリの良い数なので1年生でも充分わかります。
「卵は2個・・・牛乳は150ml×2=300ml!」と正解して
ノリノリで材料を用意し、混ぜまぜしてくれました。


更に分数表示のあるOXOの計量カップもお役立ち。
こうやって比や単位に慣れていって欲しいな

そういえば、学童では1~3年が同じ班で宿題をするので、
上の学年がやっている算数にも興味津々。
帰宅後、「お母さん、8000mは何kmだ?」と出題してくれたりも。
良い刺激をもらっているようです

 

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語彙タネまき学習<下地づくり>☆ことわざ 



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幼児の時にこちらの本を読み聞かせていたので
少しは頭に残っているようですが、
なかなか普段の生活の中で親も使いこなせていないことわざ。

来年からはインテリアを更にあきらめて
トイレにもポスターやカレンダーを貼ることにしました。
真っ先に購入したのがこちら。

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絵もあってわかりやすいです。
何となく頭に残ってくれればいいなと思います。




 

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先取り・難問はヤメ! 



関連過去記事 <難しい問題を低学年からすることと地頭><最レベは必要か?

今まで中学受験をするかもしれないという不確定な要素をもつ中で
色々考え試行錯誤して来ましたが、わたしたち夫婦としては

・先取りは別に中受に有利にはならない
・低学年から難しい問題集をしていても有利にはならない

という結論に達しました。

様々なブログをかなり読ませてもらったけれど、
幼児期、低学年から親主導で先取り&トップクラスなど
やらせていても高学年で鳴かず飛ばず。
かと思えば特に何もせずにいて高学年で高偏差値という家庭も多く。
先取りをしていて成功したおうちは先取りのおかげと考えられるでしょうが、
そのお子さんは先取りをしていなくても成功する頭を持っていた気がする。
逆に何もせずに4年以降の通塾でついていけない子ならば
低学年からガッツリやらせてもきっと無理でしょう。
もちろん色々な議論があるでしょうが、我が家の考えはこれで固まりました。

常に「あれもさせたい」「これもさせなくちゃ」という考えを捨て
これからは「何をやらせないでいられるか」を中心に考えることにします。

もう一つ、我が家は学童に通わせていますが
いずれ4年生からは学童はなくなり、
上の子が5年生にあがる時には私の時短も終わり。
その後兄弟は放課後放置状態になります。
いくら低学年で詰め込んでその頃はついてきても、その時までに

・何のために勉強をするのか
・どのように自学するのか

をしっかりと理解していないと

・答えを写して終わり
・やるべき課題をやらない

など、一番困った状態になることにも気づきました

本来中受はやっぱり、子ども自身に学習意欲と能力があって
本人がしたいと言い、親はサポートという形でないと難しいのでしょうね。
そういう意味ではうちの兄のようにあまり勉強が好きではないタイプは中受向きではなさそう。
もちろん本人がやりたがれば応援しますけど

初心にかえり親として望むことは

・一生自分で自分を食べさせてゆけること

これだけだった。
別に高校すら行かなくてもいい。きちんと働いていけるなら。
高偏差値の学校へ何がなんでもと思っている訳でもなかったことも思い出しました。

というわけで来年以降、量は増やすことなく基礎中心にシフト。
教材に追われない状態で気持ちにも時間にも余裕を持たせ、
学習漫画や知育教材、体験は引き続き遊びの中でたっぷりと。
今までやってきたように毎日の生活の中で様々な種まきを無理なく行い
親から言われたからではない
本当の学習習慣をつけていけたらいいなと思っています。

まずは最レベを止めることを兄に納得してもらわなくては・・・

 

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光村ライブラリーで読み聞かせ 



以前ご紹介した光村ライブラリー(*過去記事コチラ

最近読み聞かせで1日1篇読んでいます。
まずお話がとにかくすごく良い!!
私は子どもの頃自分が読んでいたという懐かしさでいっぱい。
子どもたちも、チックとタック とか くまの子ウーフとか良いお話ばかりなので
夢中になって聞きます。

しかも、低学年・中学年・高学年向きと段階により本が分かれているので
低学年向きを1から読んでいると、
最初の方は漢字もちょうど今学校で習っている1年生の字が沢山出て来るし、
巻が進めば自宅でやっている2年生の漢字も沢山出てくるので、
憶えた漢字を文の中で確認することが出来るところがまた素晴らしく良いです。

良文ばかりをまとめて読めるのって良いですね。
母は中学生版も欲しくなってきました。


小学生版、全18巻セット。専用BOXが可愛いかったです


バラで気に入ったところだけ買うのも良いかも。

収録作品・詳細は光村図書さんのサイトで確認出来ます
 

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考える力プラス講座☆1年12月号 



考える力プラス 1年12月号

算数 繰り下がりのある引き算

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引き算の仕組みを説明するなど、特に問題なく進んで行きましたが・・・

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ピラミッド計算。5通りまでは順調でしたが、あと1通りで苦戦。
考えすぎて、だんだん何をやっているのかわからなくなってしまったらしい
全部の場合を考えるというのは、この年齢くらいの子には
なかなか難しいことのようです。

理科 バランス(くるりんやじろべえ)

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まだやれていません。夫担当なのですが忙しくて
もう3ヶ月分溜まってしまっています。
冬休みに頑張ってもらいましょうか。

社会 お金について考える

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間違えて1月分を先にやってしまったのでまだやっていないという。

国語 説明文をかこう

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ちょうど学校でも説明文の単元。
考える力は準拠ではないとはいえ、国語も算数もだいたい
学校の単元に応じた時期に同じ単元の問題が出されるので取り組みやすい。

国語は安定的に問題なく出来ています。4月当初は算数より難しそうだったのに今では逆転?
でも1ヶ月のうち数日これをやったからといって定着するかは疑問。
毎月そうですが、プラスでやった内容について
日常生活の中で引き続き問うてみて、定着させる必要があると感じます。

なので今月の<説明文>についても
「自転車」「信号機」などお題を出してあげたら喜んでくいついてきて、
上記と同じように3段階で説明しています。
弟もやりたがり、来年自分がやるプラス講座1年の予習になっていたり。

とっかかりとしては充分よく出来た教材です



 

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BE-GO ビーゴグローバル adv.1 終了 



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10月から手をつけはじめたBE-GO ビーゴグローバル。
CD-ROMとストーリーブックを並行して2ヶ月で進める予定でしたが
土日の予定が多すぎてCDの方がおしてしまい
結局12月上旬でやっと終わりました。

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ストーリーブックは平日の読み聞かせの時間で毎日15分ほど親子3人で楽しんでいます。
CD-ROMの方は休日のみ。1回30分限度。
弟は兄より幼いこと、耳が良いことから
アルファベットもすぐに憶え、発音も良し。
兄の方はアルファベットのおぼえはイマイチながら
弟に負けまいと、お風呂に貼った



これ↑ を見て頑張っておぼえている様子。

発音も前は全部Rを意識しすぎてすごい巻き舌だらけでしたが、
ビーゴを始めてからは聞いたまま発音することが出来るようになってきました。
親としてはアルファベットや文法を憶えるよりも
英語に楽しく触れてくれればそれでヨシと思っているので
今のところとても満足しています。

12-1月はお正月休みもあるので
何とかCD-ROMもストーリーブックも1月末までに
ADVENTURE2を終わりにさせたいな。

 

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弟年長☆絵で解く文章題開始 



入学に向けてそろそろ絵で解く文章題をスタート。
兄の時に使用した教材(*過去記事コチラ)で、まずはこちらから。

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低学年向けにマンガで分かりやすい内容になっています。

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最初の方は一緒に読み合わせをし、
途中の問題からお絵かき開始!

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順調順調。今は時間がかかっても絵を楽しく描くところがポイント☆

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惜し・・くない!
ドーナツ3箱と書いてあるのになぜ4箱で・・・。
弟は笑って誤魔化します。問題の読み飛ばしが多いので
大事なところに線を引かせなくては。

ただしこの本、途中からは絵を簡単に→○で描く→テープ図と
早足で進んでいってしまいます。
たぶん2年生くらいで文章題が苦手な子のための本なんだろうなぁ。
我が家は○のところも絵で描いて行き、テープ図手前までで

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こちらにスイッチします。

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こっちの方が問題は簡単かな?
ひととおりさらい、こちらもテープ図前までいったら
去年自作して兄にやらせていた(*過去記事コチラ
どんぐり「風」自作問題集に入る予定。

いずれにせよ2人目は気合も期待も程よく抜け、
上の子で無駄だった学習は省いて効率よく進めるので親子ともに楽です





 

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Z会リニューアル資料 全学年分到着 



Z会の資料、6学年分を熟読してみての超個人的感想。
(*あくまで我が家の場合。気に入っている方はスルーしてください)

私が期待していたのは従来の標準コースと受験コースの間くらいのレベル。
なので、今回新設のハイレベルコースは中途半端だなぁと感じてしまいました。
1~2年はスタンダードにプラス2回、
3年以降プラス1回ハイレベル問題が入るだけ。
しかも内容は・・

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1年生。これでハイレベル・・?
考える力プラスや最レベが異常に難しく思えてくる。

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2年生。1年生に以下同文。
これなら小学受験問題集の方が量も豊富で安価。
というか図形キューブつみきで遊ばせておけば充分じゃ?
チャレンジのリテラシー問題の方が難しい。

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3年生。植木算の初歩の初歩。もちろん知っているにこしたことはないし
頭の体操的には良いかもしれないけど・・。
チャレンジなら2年生でこういう問題扱っているのに。

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確かに国語のハイレベルは悪くない。元々スタンダードでもZ会の国語は良いし。

でもこの内容なら
ハイクラステスト国語読解力(小学3年)

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価格:893円(税込、送料別)

この問題集で同等レベルくらいかな?となるとコスパが・・・。

ハイレベルコース、もちろん資料では一部しか見られないけれど、
その資料を見た限りは<公立中高一貫を意識している>と言うとおり、
本当に意識だけ?といった印象。

本当に公立受検するなら結局のところ
5年以降にもっときちんと対策が必要だし、
低学年から思考力型をやろうというなら
考える力プラスの方が圧倒的に分量も多く、内容も濃い。
私立受験するにしても、3年から受験コースor4年から通塾なら
1~2年でこのハイレベルを取る意味が見出せない。
(その時間で他のことをやりたい)

チャレンジも毎月1回はこういう<リテラシー問題>があるし
応用・発展コースにすれば国語の読解ももっと沢山ついてくる訳で。

Z会では、そもそも普通のコースでも
学校の勉強プラスアルファの力がつきますよとうたっているけれど、
それでも教科書レベルの内容に月に1~2問
最レベでいう標準レベルとハイレベルの間程度の問題がつく程度。
相変わらず受験コースも小学生コースも演習量はかなり少ないところも難点。

それならば基礎的なもの(教科書ワークでもチャレンジ・ドラゼミでも)に
プラスしてハイレベとかをやった方が良いんじゃ?と思ってしまう。
3年以降 理科・社会が出てきたらZ会にしたいと思っていたけれど
値段と内容を考えると、我が家はZ会でなくても良いかなぁと思ってしまいました。

良かった改定点は受験コースが3年生から
単科受講可能・テキストのみのコース有りになったことかな。
3年の間はまだのんびりチャレンジで4科目やりながら
算数だけ受験コースのテキストを追加する、というやり方も出来そう。
受験コース算数は4年からではとてもついていけないらしいので
これは一考の価値ありかな?と考えています。
 

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兄1年☆計算練習 進捗状況 



*前回10月28日の計算関係記事はコチラ

兄の計算練習、手探り状態で続けています。
学習支援サイト向日葵さんやら 出来杉君やらを使わせていただき、
更に自作したり問題集から抜粋したり・・・その時々に必要と思われるものを学習中。
6月にスタートして、やってきた順にするとこんな感じ

<2つの数の計算>

6月 10の合成・分解(2枚・80問)
7月 1桁同士  繰り上がりなしの足し算(2枚・80問)
8月 1桁同士  繰り下がりなしの引き算(2枚・80問)
   繰り下がりの引き算(2枚・80問)
9月 繰り上がりありの足し算(2枚・80問)
10月 足し算・引き算(繰り上がり下がり有無混合/各1枚・計50問)
11月 2桁・1桁 まとめ(繰り上がり下がり有無混合/1枚に足し引き混合/1枚・計50問)
  ↓ これは出来杉君で作成
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<3つの数の計算>

12月 1桁同士 足し算・引き算(各1枚・計40問)
    ↓ これは「計算問題の正しい解き方ドリル」抜粋
IMG_3348.jpg

   1桁同士 まとめ(1問で足し引き混合/2枚・計50問)←今はここ
    ↓ これは「もっと計算力」抜粋
IMG_3349.jpg


3つの数については「足して10や引いて10になる数を探す」(4+2+6=10+2)
「同じ数字の足し・引きはゼロで考える」(5+2-5=5-5+2=0+2)
などの<計算の工夫>を使う良い機会なので、それも意識して進めています。

1日1~2枚、合計でも5分は超えない程度の分量を時間を計ってビシっと。
一番大切なのは間違わないこと、次はきれいな数字を書くこと。
スピードは二の次、三の次と教えています。
じゃないと焦ってミスが増え、でも遅くなりと良いことないので。

面白いのが、やっぱり1枚で足し算と引き算が両方出てきたり
1問で足し引きが混合してくると、ミスが出てくること。
+なのに-で計算してしまう間違いが多いかな。
もちろん間違えた問題は傾向を知るためにチェックしてためていますが、
あまりまだ一貫性は見出せず、ランダムに間違えてくれます
機械的に足し算ばかり、引き算ばかりをやっていくより
確認しながらやるようになるのでタイムは一時的に落ちますが、
2週間程度続けていくとやっぱりどんどん早くなるので本人もやりがいがある様子!

ついでに採点も100点ではなく
兆までの数の点数をつけ、大きな数に慣れさせています。
数字は一・十・百・千の位の順で
一・万・億・兆と繰り返していくという法則は理解出来ているので
4桁ごとに区切って一生懸命読み上げてくれます。これまた嬉しいようで
普通に100点とかつけると怒られます

今後は12月いっぱいで今やっている3つの数を仕上げ、
1月にさらっと2桁・1桁の大きい数と2桁同士の計算を流します。
2月からは筆算に入ろうかなぁ・・・結局先取り?懲りない母です

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最レベは必要か? 



関連→<難しい問題を低学年からする事と地頭

掲示板のエデュの「最レベは必要か?」スレを幾つも熟読したうえで始めた最レベですが
今になって実感できたことが色々あって。

まず息子の今の状況ですが、最レベは一人でも特に問題なくこなせています。
標準・ハイレベルはほぼ全て100点、
最レベルでも得意なものはケアレスミス程度の90点台、
ちょっとひっかかって80点くらい→平均点80点台。
でも・・・・あまり楽しくなさそう!!!
出来た喜びもあまりない割に、間違えるとすごく凹む兄。
そんなに全身全霊をかけなくても・・と思いますが。

親としてなぜ最レベをやらせたかったか
振り返ってみると

・教科書レベルの問題のみやっていると
 難しそうな問題が出た時に考えようとしなくなるのでは?

・多少捻りのある問題をじっくり考えることも必要?

・このレベルが出来ていればまぁ安心?と安心感を得たい自己満足w

だったのかなぁという気がします。

しかし実際に進めていると

・一発で出来る問題はこの問題集をやらなくたって出来ていたはずだし
 出来ない問題も算数の本質ではなく、単に問題文の捻り・引っ掛けのところばかり。
 それで自信を無くすのはもったいない

・そもそも1年生の単元なんて一番難しくて足し算・引き算であり、
 今この年齢でわざわざ問題文を読解力的に難しくしてあるだけの問題を
 時間を割いてやる意味はあるのか?

・じっくり考え、図にして解いていくのは<考える力プラス>で
 充分やっているし他の問題集でも可能。

・今該当学年が出来ないというお子さんがいたとしても、国語力がつけば出来るはず

というふうに考えが変わってきました。

今やっていなかったら高学年で難しい問題は解けないのか?という点が心配でしたが
これついては、私も夫も最終的に「そんなことはない」と意見が一致。
基礎をきっちり、考えることをしっかりしていれば
あとは地頭しだいなのではないかと最近とみに思います。

なので2年生以降、最レベを使うのか?
使うならどうやって使うのか?
更に考えて行きたいと思います

 

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兄1年☆2年漢字半分終了 



兄の2年生漢字学習、ちょうど半分まで来ました。
この分だと計画通り、12月中には一通り終わりそう

しかしこの2年生の漢字、前半は思った以上に大変でした!!
字形・書き順・とめはね・部首・熟語全てを含めて1日に4文字。
朝 旺文社のドリルで学習し、夜 指で机に書いてテスト。
翌朝 新しい字をやる前にも机に書くテスト。翌日夜も・・と何度も何度も繰り返し。
土日にはその週おぼえた20字をまとめて復習します。
忘れてしまいそうな1年生の漢字も少しずつ復習!

何が大変というと意味を知らない熟語をイチから教え、おぼえること。
そういうのは定着が悪いので反復の頻度も高くなり、親子ともに大変・・。
親の方が音を上げて「やっぱり一年生の漢字をもう少しやらない?」とお願いする始末
それでも本人は絶対に諦めない!と言うので、ならばと腹を括ることに。

訓読みだけ入れて後から音読み・熟語というのは
効率が悪いので、とにかく2ヶ月の短期決戦で全漢字と主だった熟語を
ひととおりやってしまい、あとはドリルで反復することを目指しています。

当初3週間くらいはそうやって苦労しつつやっていましたが、
なぜかここのところ憶えも早く、定着もよくなってきました。
「寺」と「時」のように、知っている漢字同士の組み合わせが増えて来たことも
大きいですが、それだけじゃなさそう。

同じ分野の暗記をある程度の量コンスタントにこなしていることで
漢字を覚えるコツを脳がつかんでいったような感じ。
初めて知る熟語でもほぼ1回でおぼえ、復習してもあまり間違わない。
今までは何だったの?というくらい。
こうなると本人も楽しい、親も楽!良い感じで進められるようになり良い循環に。
継続は力なり、を実感☆

ということで、後半はもっと楽しく進めていけそうです

小学国語漢字の正しい書き方ドリル(2年)

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価格:546円(税込、送料別)



旺文社のこのドリルは少し難しめな熟語も豊富で使いやすいです



nikk映像の部首DVD。
弟の部首導入も兼ねて購入しましたが、思った以上に面白く
分かりやすかったです。

 

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Z会 HPでリニューアル内容公開 



11月29日、Z会のサイトでリニューアル内容が公開されました。
待ってました!!の更新だったけど、完全ナビだと見辛くて
6年まで全部の内容をチェックする事は出来ず
とりあえず1~6年までの全資料を請求してみました。

ハイレベルコースはスタンダードと同じ内容+α程度らしいので
やるならやっぱりハイレベルかな。
3年以降は受験コースでなくても1教科から取れるようになったのが良い!

来年はもうチャレンジで仕方ないかと思ってはいるけど
受験しないなら3年生からZ会小学生ハイレベル・・・無理なら4年生・・
遅くとも6年生までにはZ会に切り替えたい!!と思っているので
資料がきたら期待をこめてじっくり眺めます

Z会 小学生用公式HP
 

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