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弟・年長4月と5月の学習予定 



何かと兄がフィーチャーされる毎日ですが、弟もコツコツ取り組み中。
3~4月はじめにかけて取り組んでいた

・理英会の平面パズル
・ハイレベ幼児こくご1と2



・ベネッセ入学の準備ワーク 平面・立体図形



・チャレンジ4月号テキスト

が終了。平面パズルはじっくり取り組んだため
「図形は手を動かして考える」が無理なく身についたようです。

そして4月後半からやっていることは

・百玉そろばん(繰り上がり・繰り下がりありの2桁・1桁の計算)
 と点描写を週がわりで。
・チャレンジ1年生5月号 算数・国語各1回分ずつ
・はなまるリトル「1年生のちえあそび(上)」を2p
・絵本の音読(これは勉強後に机を下りてから、子ども部屋で)

で30分くらい。
弟は兄に比べてスタートが早かったため
毎日の時間も短いまま1年生までいけそう。
兄でやったけどいらなかった~という分野とかも調整出来るし
兄の勉強をみているから本人も要領が良いし・・下の子はやっぱり良いですね

百玉は実際には玉を動かさず、じっとみつめるだけで計算をしていますが問題なし。
計算プリントは1年になってから、と思っているものの数感覚はもう十分ついたし
そろそろ始めても良いかなぁとか悩み中。

点描写は入学まで続けます。兄は線対称までいったからその辺まで。

チャレンジはたまたま2ヶ月分とったから弟行き。
カラフルだしシールもあるし、弟も楽しそう♪
総じて字を書く面倒な国語よりも算数が好きな様子。これは兄弟一緒ですね

はなまるのちえについては年長後期にやった兄よりずっと出来ています。
地道な作業は集中力のある兄が強く、ひらめきは弟が強い。
それぞれどんな風に成長するのか興味深いところ。

本が好きなのも弟の方。絵本は好きに選ばせているので
疲れていたり面倒なときには自然にこういった



文字が少ないものを選んでいます。癒されたいのか?

弟は土日は今のところお休みにしていますが
ドリルを引っ張り出してきて「これやっていい~?」
兄がやっているのを見て「勉強したいいいい」と言っているので
やりたいときはやらせつつ、
勉強って楽しい!まま入学まで行けたら良いなぁと思っています。
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