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2011年度の学習予定について考える 



来年度の学習について引き続き悩み中。
今年は兄が考える力プラス+最レベをやっていて、
これは非常に良かったんです。

考える力のアプローチは一見簡単なようでいて頭を使うことが多く、
他の市販問題集では見られない内容なのがまず良い!
レベル的にもほぼ問題なく、大部分は普通に自分だけで解いていける。
でも1年生の10月以降の算数、規則性など一部の問題で
理解が難しいケースが出てきているのがちょっと気になって・・・。
解説→分かった!にはなるけれど、もしこれが今後頻繁にあるようならば
「教え込み」になりそうな。それでは思考力をつける事と真逆?
2年生以降もっと難しくなった場合、本人の思考の発達とテキストの進捗を
上手く合わせて進めていくのは大変なのかなと感じています。

そして最レベ。こちらはトップレベル文章題に比べれば随分すんなり解いているし
平均点を見ると適正な問題集なのかなぁと思いつつ、
中学受験をするにしてもしないにしても、
こういう思考力・読解力をつかうものを複数やらせる意味はあるのか?
という疑問が頭にいつも有り・・。

・2年生の内容はあえて先取りはさせていないので、
(漢字は別。筆算・単位換算など本人が興味をもっておぼえていく部分は自由にさせています)
 基礎的なもの+発展的なもの でいくのか
・2年生ならまだ基礎は学校+宿題で十分なので
 今年同様 考える力+最レベ でいくのか
・基礎的なものも 通信なのか教科書ワーク なのか

引き続きグルグルグルグル悩んでおります。

本屋で教科書ワークを見ると、ドラゼミ・チャレンジ・Z会などの
基礎的な通信教育に比べて解説も遜色なく、かつ問題数は多いくらい。
発展的な問題も含まれていて、非常によく出来ています

通信をやっていても定着のためにはドリルもやらせなくては、という話もあり。
それでは通信教育にする意味って子どものモチベーションくらいなの???
それにしては年間の費用は段違い。そう考えると何かモッタイナイような。
親の感覚でいけば市販のワークで充分な気がする。

本人たちは、と言えば「チャレンジやらせて!!」の大合唱。
オモチャ目当てなのはミエミエながら、
ヤル気があるならやらせてあげるべきか・・・悩みます☆
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